- 2021-01-25 20:35:00ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ. Նոր գլխացավանք լրատվամիջոցների համար. կառավարությունը կհասնի իր նպատակին. «Ժողովուրդ»
- 2021-01-25 13:19:00Պարոն Փաշինյան, Ձեզ չեն հուզում մարդկանց վիշտն ու տառապանքները, Հայաստանի ճակատագիրը, սփյուռքի հայերի վիճակը
- 2021-01-25 01:30:00«168».Շատերը սկսել են հասկանալ, որ Փաշինյանը փրկում է միայն իրեն ու իր գաղտնիքներն իմացող մարդկանց, իսկ մնացած թիմի վրա նա թքած ունի
- 2021-01-25 00:14:00ՄԱՐՄԻՆՆԵՐ՝ ԲԱՑ ՊԱՏՈՒՀԱՆՆԵՐԻ ՏԱԿ
- 2021-01-22 20:59:00«Փեթակ» առևտրի կենտրոնը՝ ջեբիկիրների որջ. ովքե՞ր են հովանավորում հանցագործությունը
- 2021-01-20 09:47:00ԱԱԾ-ն պարտավոր է պարզել և հանրությունը պետք է իմանա՝ ում սեփականությունն է «arm24.net»-ը և արդյոք ադրբեջանական ծագում ունի՞, թե՞ ոչ
































Մենք բավականաչափ գիտե՞նք Նարեկացուն, կարո՞ղ ենք դպրոցում դասավանդել այնպես, որ աշակերտը նրան սիրի
Ենթադրում եմ, որ Նարեկացին կրթական ծրագերում չի առաջարկվել, որովհետև, հավանաբար, ուսուցիչները գտել են, որ այն դժվար է յուրացովում աշակերտների կողմից, կամ առհասարակ չի յուրացվում: Եթե դա իսկապես այդպես է, ապա մյուս ենթադրությունս այն է, որ Նարեկացին չի յուրացվել ուսուցիչների կողմից և մատուցումն այնպիսին է, որ անհնար է աշակերտների յուրացումը:
Բայց սա Նարեկացին կրթական ծրագրից հանելու պատճառ չէ:
Պետք է լուծում լինի:
Չեմ ուզում Նարեկացի ներկայացնել այստեղ, բայց աշխարհում մտքի և շարադրանքի այդպիսի գեղեցկություն շատ չկա: Եվ ցանակաված աշակերտ, մի փոքր հաղորդակցվելով այյդ գեղեցկությանը, չի կարող չհմայվել: Եվ դա ազդեցություն է ողջ կյանքի վրա: Ողջ աշխարհայացքի, վարքի, մտածողության... Հպարտություն է Նարեկացու առանձին հատվածներ անգիր իմանալը: Մարդ սկսկում է հավատալ, որ ողջ դասական միջնադարի մարդիկ էին այդպես գեղեցիկ մտածում, հուզվում, ապաշխարհում, մեղադրում, տանջվում և չհավատալով՝ հավատում: : Այ, այս գեղեցկությունը աշակերտին հասանելի դարձնելու համար նախ պետք է ուսուցչին հասանելի դարձնել: Ուսուցիչների հետ առանձին պարապել, պարապել չբարկանալով, չմեղադրելով, պարապել Նարեկացուն սիրելով և Նարեկացու նման... Եթե սա չկարողանանք անել՝ ուրեմն Նարեկացուն չգիտենք: Եթե Նարեկացուն չգիտենք՝ ինչպե՞ս դպրոցում Նարեկացի անցնել, և արդյունքում հասնել նրան, որ աշակերտը Նարեկացուն չսիրի, երբեմն էլ նույնիսկ ատի: Ես իսկապես չգիտեմ, բայց ոսուցիչներից նրանք, ում ճանաչում եմ անձամբ, Նարեկացուն չգիտեն, չիմանալով չեն կարող մատուցել, մատուցել չկարողանալով՝ Նարեկացի չեն սովորեցնում: Բայց այդ ուսուցիչներն էլ մեղք չունեն, նրանց էլ Նարեկացի չեն սովորեցրել:
Նայում եմ 10-րդ դասարանի Գրականության դասագրքում Նարեկացին: Լավ հատվածներ են ընտրված, ըստ էության կարելի է սովորեցնելով սիրել տալ, Ներկայացված է սքանչելի "Տաղ վարդավառին"՝ շուշանը լցվում է շաղով և ողջ տաղը շողշողում է շողով, շաղով ու շարով.... Փոքր տաղ է՝ բայց զրնգուն շաղ ու շողով Վարդավառ է և... տաղից հետո հանձնարարություն աշակերտին՝ գտեք Ավետարանից Քրիստոսի պայծառակերպության նկարագրությունը և համեմատեք Տաղ Վարդավառի հետ> ՇՇՇՇՇՇՇՇՇ-երի կախարդական շղթան՝ շաղ-շողով ավարտվում է անմիջապես: Ավելի լավ չէ՞ր լինի, օրինակ, հանձնարարել նկարագրել և համեմատել Վարդավառի ժողովրդական տոնը: Նարեկացու Մատյան Ողբերգությունը վկա՝ հեղինակն ավելի գոհ կլիներ:
Գրականություն առարկայից Նարեկացի հանել չի կարելի, Նարեկացին մարդկային բարության, սիրո, հարգանքի մեծագույն ուսուցիչն է: Պետք է լուծում գտնենք այն աշակերտին հասցնելու...
Հիմա այսօրվա վեճերը կարդալով, զգում եմ, որ կրկին մենք ձևը բովանդակությունից առաջ ենք դնում:
Հրանուշ Խառատյան

Երևի պատերազմի ամենասարսափելի կողմերից մեկն այն է, որ ողջ մնացածները մահացած են ապրում

Հայի ճակատագիր է` ամեն անգամ ավերակներից տուն ու տեղ շինել, օջախ ստեղծել և թողնել ախոյանին

Հոկտեմբերի 5_ն է` Ուսուցիչների օրը, այս դառը օրերին շնորհավորում եմ բոլորիս

Եկել են ժամանակները նորից խոսելու ուսուցչի առաքելության մասին, որ վերջին տարիներին մոռացության էր տրված

Ես չգիտեմ՝ մեզ ծաղրու՞մ են... Եթե՝ այո՛, այս ծաղրին չենք դիմանա...

Ինչպե՞ս հանդուրժել, որ 8-րդ դասարանում ուսումնասիրվող Թումանյանի «Հոգեհանգիստը» հեռացվել է գրականության ծրագրից

ՄԱՐՏՆՉՈՂ ԳԱՎԱՌԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

Գրականություն առարկայից Նարեկացի հանել չի կարելի, Նարեկացին մարդկային բարության, սիրո, հարգանքի մեծագույն ուսուցիչն է

Ո՞վ կմտածեր, որ ՀԱՅ ԳՐԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆ այսպես կմասնատվեր, որ ԲԱՆԱՍԵՐՆ այսպես «կընկներ», բայց ո՞ր մեկի մասին գրել...

ԱՄՆ «Փոքրիկ հրեշտակներ»

Փաշինյան-Ավինյան հարաբերություններն ավելի են լարվել․ «Հրապարակ»

Գրքում տեղ են գտել մեթոդական նյութեր, տարբեր դասնայութերի դասավանդման փորձեր...

Գիրքը նվիրել եմ թոռնիկիս՝ Նարեկ Բեջանյանին, և նրա մայրիկին՝ մանկավարժ դստերս՝ Սոֆյա Պետրոսյանին

Ուզում եմ հաճախել մի այնպիսի դպրոց, որ չասեմ՝ ցուրտ է

Նախատոնական երկու խոսք «Հայ ուսուցիչների միություն» խմբի ուսուցիչներին...

ՓԱՍԱԴԵՆԱՅՈՒՄ ՀԱՅԿԱԿԱՆ ՆՈՐ ԴՊՐՈՑ ԿՀԻՄՆՎԻ. ԱՅՆ ԿԿՐԻ «ՄԵԼԳՈՆԵԱՆ ԱՎԱԳ ԴՊՐՈՑ» ԱՆՈՒՆԸ

Երեւանի թիվ 75 դպրոցի ուսուցչուհին 10-ամյա աղջնակին ենթարկել է հոգեբանական ճնշումների. ՏԵՍԱՆՅՈՒԹ

Որտեղի՞ց են սկսվում և որտեղ վերջանում պողոսիզմի սահմանները...

Իշխանության մոտ մեծ փափագ է առաջացել քաղաքական տրանսգենդերիզմը տարածել ՀՀ-ում

Շնորհավորում եմ տոնը ուսուցիչների, բայց մտորումների մեջ եմ...

Սիրելի՛ ուսուցիչներ, շնորհավորում եմ Ձեզ մասնագիտական տոնի` Ուսուցչի օրվա առթիվ

Հարցազրույց` դպրոցի շրջանավարտի հետ

Զարեհ Սինանյանը բոլոր խոսացողների պորտը տեղը դրեց.1in

Դպրոցական «Վերջին զանգ»


